Ces dernières années, la technologie a changé la façon dont nous obtenons nos informations. Les journaux et magazines imprimés ont été échangés contre des tablettes et des smartphones. Lettres pour les emails. Manuels pour les livres électroniques. Et des encyclopédies pour Google. Beaucoup de gens n’ont plus de bibliothèque à la maison, mais préfèrent avoir la possibilité de transporter des versions numériques de leurs histoires préférées dans la paume de leur main. Et il y a d'innombrables vidéos d'enfants qui ne savent pas quoi faire quand on leur donne un texte physique. Mais, comme nous continuons à abandonner le papier pour les écrans, il faut se demander: est-ce que cela a une incidence sur notre façon d'apprendre? Lisons-nous et mémorisons-nous les informations différemment maintenant? Plus de deux décennies de recherche semblent indiquer que oui, et ce n'est pas dans le bon sens. Dans le débat sur le papier ou le numérique, il s'avère que le papier est roi en matière de rétention de lecture. "Skimming est la nouvelle lecture", a déclaré Maryanne Wolf, directrice du Centre de recherche sur la lecture et le langage de l'Université Tufts et auteure de "Proust et le calmar: l'histoire et la science du cerveau qui lit. »« Nous devenons de plus en plus des lecteurs superficiels, négligeant les informations plus profondes. »Pour une étude réalisée en 2011 par des scientifiques de l'Université de l'Oregon, un groupe de 45 personnes a été divisé en deux groupes. Il a été demandé à une moitié de lire l'édition imprimée du New York Times et à l'autre moitié du site Web du New York Times. Ceux qui lisent le journal imprimé se souviennent beaucoup plus des reportages qu'ils lisent et des sujets et points principaux de ces reportages que du groupe Web. Il n'y a aucune raison de penser que cet effet est isolé à la lecture des actualités en ligne. Imaginez ce que vous pourriez manquer dans des livres, des essais, des magazines ou des lettres. Le détriment numérique Il n’est pas surprenant que les internautes aient tendance à porter moins d’attention en ligne. Ils perdent tout intérêt ou sont distraits par autre chose à l'écran. Ils font défiler rapidement la page, balayant le texte au lieu de le lire en profondeur. En fait, la plupart des lecteurs ne parviendront même pas à la fin de cet article. En fait, le défilement est une différence cruciale entre la façon dont nous lisons sur papier et celle que nous lisons sur les écrans. La nature continue du texte numérique rend difficile de savoir où vous vous trouvez dans un article, ce qui a un impact sur la compréhension. Lors d'une étude réalisée en 2013 en Norvège, les élèves du secondaire sur ordinateur avaient plus de difficultés à se rappeler et à déplacer certaines informations dans un document que ceux qui les lisaient sur papier. Les chercheurs ont conclu que la différence était probablement due au fait que, sur l'ordinateur, les étudiants ne pouvaient voir qu'une page ou une partie d'une page à la fois. Ils manquaient donc de contexte visuel pour déterminer où se trouvait une information dans le travail. Cependant, une personne tenant un livre entier dans sa main peut utiliser des indices pour se souvenir de la profondeur physique du texte - par exemple, dans la partie supérieure de la page de droite, à peu près à la moitié du livre.Pour aggraver les choses, Des recherches ont montré que la disposition des pages Web peut les rendre plus difficiles à lire mentalement, ce qui peut vous fatiguer et même vous stresser au fil de votre lecture.Pour Wolf et de nombreux chercheurs, la principale préoccupation est la perte progressive de compétences telles que l'inférence, l'analogie, la déduction., induction, analyse critique, perspicacité et pensée novatrice, qui se développent progressivement au fil des années de ce que Wolf appelle «une lecture profonde et ciblée». Le fait de parcourir le texte sur un écran ne nous donne aucune chance de mettre en pratique ces compétences - et aux nouveaux lecteurs de ne pas les former. en premier lieu. Les adultes qui ont été scolarisés dans un monde fondé sur le papier possèdent déjà ces compétences, mais de très jeunes enfants qui lisent et jouent sur des écrans depuis leur plus jeune âge peuvent ne pas le faire.Bien que la majorité des études menées depuis le milieu des années 1980 montrent que la lecture en ligne est inférieure à la lecture. imprimer, tout n'est pas perdu. Vous pouvez améliorer votre lecture à l’écran de différentes manières, la principale étant de réduire le nombre de distractions. Les lecteurs électroniques tels que Kindle, par exemple, sont plus comparables aux livres papier car ils ne contiennent aucune annonce ou autre suggestion de lecture. Vous pouvez réduire les distractions en ligne avec des applications telles que Reading Glasses, une extension de Google Chrome qui efface tout sauf le texte sur lequel vous essayez de vous concentrer. Vous pouvez également essayer de diviser votre temps en ligne, de sorte que vous ne faites pas douze choses à la fois. Réservez du temps pour le courrier électronique, pour les médias sociaux, pour la lecture de nouvelles et de blogs, etc. Certaines recherches indiquent que nos technologies deviennent plus interactives et plus réalistes - telles que glisser votre doigt pour tourner une page au lieu de cliquer sur un bouton - améliorer notre vitesse de lecture numérique et notre compréhension. Et le texte basé sur la technologie gagne des points pour nous aider à développer des compétences multitâches. Les scientifiques espèrent que nos styles de lecture finiront par s’adapter, mais cela pourrait prendre des décennies, car la technologie s’adapte à nous et nous nous adaptons à la technologie. »J’espère que de plus en plus de gens grandissent en lisant à l’écran, de plus en plus d’adultes habitués à lire sur les écrans, nous retrouverons lentement cette capacité à lire en profondeur », a déclaré Wolf. «Le cerveau est en plastique, il pourra le faire, mais il doit apprendre à le faire. Cela prendra du temps."

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